E=mc²

”Skulle du kunna förklara vad E=mc2 står för, det vill säga inte Energi, massa och ljushastighet, utan vad formeln betyder. Jag har inte riktigt fattat det, tack.”

Det här är inte min starka sida så om någon läsare kan förklara på ett lätt sätt vore jag tacksam. Så länge länkar jag till Wikipedia.

”Denna formel anger att när en kropp i en given referensram är i viloläge så besitter den fortfarande energi i form av massa. Detta är i motsats till klassisk mekanik där en vilande kropp inte har någon energi alls. Det är på grund av detta som massan i vissa sammanhang kallas för en kropps viloenergi. E i formeln kan ses som kroppens totala energi, vilken är proportionell mot massan enbart när kroppen är i viloläge.”

Stort SO-arbete

”Jag ska göra ett stort projektarbete men har ingen aning om vad jag ska göra om. Vad skulle du som SO-lärare vilja höra om? Inte om hitler för vi har redan haft om honom. Men något som handlar om SO”

Försök hitta ett ämne som du tycker verkar intressant. Det verkar som att du ska jobba med det under en längre tid och då är det viktigt att du hittar något du inte spyr på redan innan du börjat. Hitler är ju ett intressant ämne men det vill du inte ha. SO är ju faktiskt fyra ämnen, har du tänkt på det?

Geografi: regnskogar, öknen, ett land, en stad, resor, vulkaner, vatten, den heliga smutsiga floden Ganges i Indien

Samhällskunskap: partier, valet som var, nästa val, en politiker, en viss politisk fråga, lagar, samhällsproblem

Religion: Islam, kristendom, judendom, buddhism, gudar, offra till guden/gudarna, böner, kulturer, seder

Historia: Första världskriget, andra världskriget, hur levde vanliga svenskar förr?, finska vinterkriget, Lenin, Stalin

Motivation att börja

”Jag måste skriva om Cypernkrisen 1974, den ska vara en hel sida, och JAG MÅSTE FÅ MVG PÅ DEN! Men, jag orkar inte. Kan du hjälpa mig på något sätt? Ge mig motivation eller nått /Desperat”

En sida är inte så långt om du tänker efter. Jag brukar börja med att skriva några olika överskrifter. Ska du inte ha några överskrifter kan du göra några stycken där du skriver kort vad det ska handla om. Sen kanske ditt papper ser ut ungefär så här.

Cypernkrisen 1974

Historia, vad orsakade krisen? Vem orsakade krisen? Vem styrde i landet? Var han/hon omtyckt?

När krisen varade. Hade hela Cypern problem? Hade andra länder problem? Blev Cypern av med något viktigt? Exportvaror? Importvaror? Flydde någon? Var något annat land inblandat?

Vad hände sen? Hur många dog? Vet folk om att det har hänt idag? Har det påverkat oss idag?

Hur kunde man ha förebyggt krisen? Skulle det kunna hända igen?

Det är bara att ordbajsa lite snabbt. Då har du börjat och det känns genast mycket bättre. Sök fakta så du får svar på dina frågor, kanske inte alla, och så skriver du.

Att ställa upp tal

”Grym blogg juh! :)

Nu till min fråga, kan du på ett enkelt sätt förklara hur man räknar division och multiplikation i genom att ställa upp det? Även med decimaler och sånt. Det är något jag glömt av…”

Division

Division förklaring

Division förklaring

Multiplikation.

multiplikation förklaring

multiplikation förklaring

Läsförståelse

”Jag behöver hjälp med min läsestycket

Så här stor det:

Oj, så varmt det är i dag. Det är bara inne i bussen som det är svalt. Guiden pratar om hur folk lever här. Björn ser en massa fattiga byar utanför fönstret när de susar förbi.Vägen går bredvid Nilen. Men titta där flyter en död ko i vattnet! Några barn badar en bit bort. På stranden går en man och hans djur som drar en kärra. Den är lastad med grönt foder. -Nu ska vi strax stanna och titta och Faraos gravar. Området heter Konungarnas Dal, berättar guiden. Det står en man och väntar på dem när de kliver av bussen. Han visar dem gravarna och han berättar en massa saker för dem. Björn förstår inte mycket men han tycker att det är spännade att gå in i gravarna. Det är långa gångar som mynnar ut i en gravkammare. Han ryser lite. På en del vägger står det tecken. – Jag undrar vad de betyder, tänker Björn. När han kommer ut från gravarna saknar han sin vattenflaska och keps. – Jag skulle inte ha lämnat kvar dem i bussen, tänker han.

Frågorna:

1.Varför är det svalt i bussen? 2. Vad är en guide? 3. Vad är Nilen? 4. Är det bra att bada i Nilen? 5. Vilket djur tror du drar kärran? 6. Varför heter området Konungarnas Dal? 7. Varför förstår inte Björn så mycket när mannen berättar? 8.Varför ryser Björn? 9. Varför är det tecken på väggarna? 10. Varför saknar han vattenflaskan och kepsen? 11. I vilket land är Björn? 12. Varför är han där?

Snälla hjälp mig!! Tack ”

Jag vet inte om jag kan svara på det här. Det verkar vara läsförståelse och det är ju till för att läraren ska se hur duktig du är på att förstå svenska när du läser det. Jag tror helt enkelt att du måste läsa igenom texten så att du förstår den. Sen läser du frågorna och ser till att du förstår dem. Vissa svar står inte i texten utan då måste du tänka själv. Maila mig om du behöver mer specifik hjälp!

Pluggtips till matteprov

”Hej, jag har ett matte-prov nu i veckan och undrar om ni har något tips på hur man ska plugga till det? Man har ju bara suttit och gjort massa tal på lektionerna, hur ska man liksom repetera det på ett bra sätt så man får med allt?”


Jag tycker du ska börja med att fundera på vilka delar av provet du kan och vilka du inte kan. De du redan kan kan du lägga åt sidan för stunden och bara repetera någon dag innan provet. Se till att du förstår hur det fungerar så att du inte bara löser talen per automatik, då kan det bli svårt om det kommer ett svårare tal.

När det gäller det du inte kan kan du börja med att fråga någon duktig om hjälp så att du förstår allt. Var inte rädd för att fråga, det är ju trots allt DITT resultat det rör sig om, ingen annans. Förstår du allt så grattis! Dela upp i mindre delar och koncentrera dig på en viss del i taget. Planeringen är viktig! Se även till att du har tid att repetera, genom repetition lär man sig allra bäst!

För att få högsta betyg ska man ofta reflektera ännu djupare på den svårare delen av provet (beror naturligtvis på vilken nivå man ligger på). I så fall är det bara att analysera allt som kommer i din väg, sådant gillar lärarna!

När man sitter med provet i sin hand kan man lätt få hjärnsläpp. Hoppa över de frågorna och gå direkt på nästa. Lägg ingen tid på att sitta och fundera över de ”lätta” frågorna i början. När du sedan gjort klart det mesta av provet kan du gå tillbaka och lösa de luriga uppgifterna, oftast går det jätteenkelt då. Har du tid kan du gärna ta en liten paus och fika efter du gjort provet. Tänk på något annat. Sen kollar du igenom provet igen och ser så du inte gjort några klumpiga fel, det är lätt hänt.

Sist men inte minst vill jag bara säga åt er att skriva tydligt och ordentligt. En vän till mig fick ig på en hel kurs på grund av att läraren trodde ett gångertecken var ett plustecken, inte så kul. Ett enda litet fel kan förstöra så mycket. Lycka till!

Subjekt eller ackusativobjekt?

”Behöver lite hjälp med tyskan eftersom att jag har prov om ett par dagar; en kort fråga… den här meningen är det; ”Was macht dein Bruder?” min fråga lyder; varför är det dein och inte deinen? För Bruder är ju ackusativobjekt och då lägger man ju på ”-en” , eller är det alltid dein oavsett om ordet är F, M eller N? förvirrad!”

Bruder är i det här fallet subjektet, eftersom det är honom meningen handlar om. I den här meningen finns inget ackusativobjekt.

Ny adress!

Jag har börjat blogga på Spotlife nu och den nya adressen är funderingforklaring.spotlife.se. Ett tag kommer jag publicera alla inlägg i båda bloggarna men uppdatera era bokmärken och Bloglovin. Jag har samma mailadress som förut, alltså funderingforklaring@gmail.com. Här kan ni lägga till den nya bloggen på Bloglovin! bloglovin